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沈曙虹 | 戰(zhàn)略管理:學(xué)校文化建設(shè)的核心原則

發(fā)布者: 超級(jí)管理員 來源: 本站 發(fā)布時(shí)間: 2021-12-08 已訪問: 1425 次

沈曙虹:

 江蘇潤(rùn)勢(shì)空間文化傳播有限公司首席專家,南京市教育科學(xué)研究所原副所長(zhǎng),中國(guó)“學(xué)校新文化運(yùn)動(dòng)”發(fā)起人和標(biāo)桿人物,出版《學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃》《辦學(xué)理念策劃十講》等專著。


戰(zhàn)略管理是近年來為越來越多的學(xué)校所采用的一種管理理念和模式。所謂學(xué)校戰(zhàn)略管理,是以學(xué)校所處的外部環(huán)境和內(nèi)部實(shí)態(tài)為依據(jù),以戰(zhàn)略目標(biāo)為核心,以辦學(xué)特性、資源配置、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、綜合效益為內(nèi)容,以資源運(yùn)作和價(jià)值創(chuàng)造為手段,以學(xué)校發(fā)展為目的的完整的管理規(guī)劃和實(shí)施體系。


合理制定和實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略,有利于落實(shí)和強(qiáng)化辦學(xué)的自主權(quán),增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的全局性、前瞻性、目的性、科學(xué)性,提供學(xué)校發(fā)展的智力支持,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)從理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化,提升辦學(xué)品質(zhì)。
與常規(guī)管理相比,學(xué)校文化的戰(zhàn)略管理更應(yīng)強(qiáng)調(diào)如下特性:
一是戰(zhàn)略觀,即著眼于學(xué)校空間維度的全局性和時(shí)間維度的長(zhǎng)遠(yuǎn)性,強(qiáng)調(diào)把文化作為學(xué)校發(fā)展的核心內(nèi)容,注重戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略調(diào)控等全過程與全方位管理;
二是環(huán)境觀,更關(guān)注深刻變幻的社會(huì)生態(tài),更關(guān)注環(huán)境變量對(duì)學(xué)校的影響,使學(xué)校與環(huán)境具有高協(xié)調(diào)性;
三是發(fā)展觀,將文化建設(shè)作為學(xué)校持久發(fā)展的核心動(dòng)力,促進(jìn)文化張力不斷擴(kuò)大,文化資產(chǎn)不斷增值;
四是資源觀,注重對(duì)校內(nèi)外各種資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、策劃、整合、利用,尤其注重對(duì)隱性文化資源的挖掘與盤活。
 


【案例


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在為鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院進(jìn)行文化戰(zhàn)略策劃時(shí),我首先運(yùn)用PEST技術(shù)分析了鄂爾多斯乃至整個(gè)內(nèi)蒙地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,以及這種發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育前景的影響,同時(shí)也對(duì)當(dāng)?shù)氐恼挝拿鞒潭取⒚褡屣L(fēng)俗特征、行政運(yùn)行體制等做了深入了解,為的是審時(shí)度勢(shì),為學(xué)院的戰(zhàn)略發(fā)展勾勒出清晰的宏觀背景。

學(xué)院前身為農(nóng)牧學(xué)校,于職業(yè)教育的低谷中奮起,從拓展辦學(xué)形式、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)、狠抓常規(guī)管理等入手,憑著矢志不渝的實(shí)干精神,歷經(jīng)極其艱苦而又極具創(chuàng)造性的努力,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大和整體實(shí)力的明顯增長(zhǎng)。如今,學(xué)院欲借從中職向高職轉(zhuǎn)型之機(jī),重新確立學(xué)校哲學(xué),建立新視野和大格局,以期培養(yǎng)出更為社會(huì)所需要的人才。

依據(jù)鄂爾多斯的社會(huì)生態(tài)及其對(duì)職業(yè)教育的呼喚,也依據(jù)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)態(tài)和訴求,在與院方反復(fù)論證后,我最終確立了學(xué)院定位:“品質(zhì)高標(biāo)、品位高遠(yuǎn)的全日制高職院校?!边@個(gè)定位從原先注重規(guī)模辦學(xué)轉(zhuǎn)而更加注重內(nèi)涵辦學(xué),以追求教育的高品質(zhì)為立校之本,以追求文化的高品位為強(qiáng)校之源,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)思路的更新與升格。與此同時(shí),我們也確立了學(xué)院使命、學(xué)院愿景、學(xué)院精神等辦學(xué)哲學(xué)。這一系列戰(zhàn)略決策,描繪了學(xué)院未來發(fā)展的藍(lán)圖,提升了領(lǐng)導(dǎo)與教師的精神境界,也展示出全新的文化形象。